探讨数学概念的教学

• 作者: 邓佐明
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 教学过程 学科概念 集合 极限 微积分 函数
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

理解好数学中的概念是学好数学的前提条件.因此,数学概念课的教学显得非常重要,而学生对数学概念又觉得抽象难于理解,不少教师对数学概念课的教学又觉得难教、教学效果差,本人在十几年的教学过程中,积累了一些经验,撰写本文,恳请各位同行赐教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓佐明		25	34	3.0	5.0