英语专业学生学习“高原现象”的成因及对策

• 作者: 潘若芸
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: “高原现象” 成因及对策 学生学习 英语专业学生 语言运用能力 二年级
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 页码范围: 80
• 页数: 1页
• 分类号: G632.474

摘要

英语专业学生在二年级时，在语言运用能力方面出现停滞不前的现象——学习高原现象。本文总结了“高原现象”的特点，并提出了克服“高原现象”应采取的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘若芸	内蒙古科技大学外语学院	5	2	1.0	1.0