中小学教学的一种基本教学模式--中小学"情境-问题"教学模式

• 作者: 吕传汉 汪秉彝
• 来源期刊: 贵州师范大学学报(自然科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 情境 问题 教学模式
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 86-90
• 页数: 5页
• 分类号: G421
• 字数: 4924字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5570.2005.01.018

摘要

为配合与促进国家新课程改革实施而提出的"设置情境与提出问题"的中小学数学基本教学模式,旨在培养学生的创新意识和实践能力,力图把"质疑提问"、培养学生的"问题意识"、提高学生提出问题与解决问题的能力作为教与学活动的起点和归宿.经过4年的教学实践证明,它是一个能体现新的教育理念的、易为教师操作的中小学教学的一种基本教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕传汉	贵州师范大学数学与计算机科学学院	51	1751	23.0	41.0
2	汪秉彝	贵州师范大学数学与计算机科学学院	24	1613	18.0	24.0