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关于高职"两课"教学质量评估的几个问题
关于高职"两课"教学质量评估的几个问题
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摘要：
"两课"教学质量评估是高职院校"两课"教学的一项重要工作.分析"两课"教学质量评估的科学涵义和特征以及存在的问题与原因,并提出高职院校"两课"教学质量评估改革的具体思路,对提高高职院校"两课"教学质量作用甚大.
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高职院校创新教育视野中的"两课"教学改革
两课
教学
高职院校
创新教育
关于"两课"教育文化内涵的思考
'两课'教育
文化内涵
潜移默化
影响深远
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 关于高职"两课"教学质量评估的几个问题 | ||
| 来源期刊 | 高等职业教育－天津职业大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职院校 "两课"教学 质量评估 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（6） | 所属期刊栏目 | 思想道德建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-61 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G711 |
| 字数 | 5609字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-8415.2005.06.018 | ||
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高职院校
"两课"教学
质量评估
研究起点
研究来源
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期刊影响力
高等职业教育－天津职业大学学报
主办单位：
天津职业大学
出版周期：
双月刊
ISSN：
1008-8415
CN：
12-1238/G4
开本：
出版地：
天津市北辰区洛河道2号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2785
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