多元智能理论在职校教育教学中的应用

• 作者: 王晓霞 赵元磊
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 管理之窗
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、多元智能理论概述 [IQ(智商)式思维]不仅使得人们忽略智能的多元发展,造成许金具有其它方面之天赋与才能的学生受到贬抑或忽视,同时也合理化了制式的教育方式,采用单一的课程、教法,以及[标准化]测验来对待所有学生,而轻忽了个别差异的重要性.1983年,哈佛大学心理学家葛得兰Howard Gardner的[心智架构](Frams of mind)一书,打破传统智力的偏颇论调,提出了[多元智能理论](简称MI),为人类的心灵教化开启了尘封已久的窗,拓展了更宽广的发展方向,也为教育提供了重要的意涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓霞		1	0	0.0	0.0
2	赵元磊		1	0	0.0	0.0