“五分钟空间”的数学探究

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 空间 “小老师” 主体作用 师生关系 学生 数学课 课堂
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

为了把课堂还给学生，充分体现学生的主体作用，建立新型的师生关系，我于本学期设立了“五分钟的空间”这一课题。即每天请一位学生作好准备，在数学课开始的3分钟内做一次“小老师”来介绍有关数学方面的知识，再请几位学生即兴进行2分钟点评。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		7	6	1.0	2.0