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浅谈智障儿童数学生活化的策略
生活化
实用性
操作性
多样性
探寻初中数学生活化教学的途径和策略
初中数学
生活化
重要性
现状
策略
基于学生学习生活实际的信息技术课堂教学
学以致用
学习情境
横向联系
信息素养
社会实践
生活实际
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从生活中来 到生活中去——《学会解释》教学思路
来源期刊 小学教学设计:语文.品德版 学科 教育
关键词 交际情境 口语交际课 全班交流 情境创设 情境导入 交际场合 中心小学 小组讨论 课外书 陈文彬
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘红娟 1 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
交际情境
口语交际课
全班交流
情境创设
情境导入
交际场合
中心小学
小组讨论
课外书
陈文彬
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学设计:语文.品德版
月刊
1009-2544
CN 14-1240/G4
太原市解放路东头道巷17号
出版文献量(篇)
1738
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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