数学思想在教学中的渗透--一堂数学课引发的反思

• 作者: 张懿梅 高鹏红
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 边教边悟
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学"近似数"一课中,做4□92≈5000(方框里可以填几)这一练习题时,我先让学生独立练习,要求学生也可以进行合作讨论,然后反馈交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张懿梅	海原县兴仁镇中心学校	1	0	0.0	0.0
2	高鹏红	海原县兴仁镇中心学校	1	0	0.0	0.0