以评促学 让学生主动发展——建立学生自主学习的激励性语文评价体系

• 作者: 岳婷
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 评价体系 学生主动发展 语文 激励 学习积极性 教学活动 学习成绩 评价主体
• 年，卷（期）: xwjy_2005,（7）
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

一、问题的提出：在过去传统的教学活动中，对于学生的评价只限定于学习成绩的评价。评价主体消极被动，评价方式单一僵化，这种评价忽略了学生的差异性，过分强调评价的甄别和选拔功能，在一定程度上打击了学生的学习积极性，丧失了学习的兴趣，限制了学生的发展。我国当前课程改革趋势中提出了“对学生的评价应该注重知识和能力、

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1	岳婷		1	0	0.0	0.0