数学教学中不妨让学生多“说”

• 作者: 庞海燕
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学生 “说” 数学学习 新课程标准 知识技能 组织者 合作者
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2005,（3）
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

1问题的提出新课程标准指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者．教师如何才能成为真正意义上的组织者、引导者和合作者呢？首先，在教学中要全面地评价学生对知识技能的掌握情况，了解学生的思维分析过程，因为思维看不见，摸不着．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞海燕		10	6	1.0	2.0