利用课本问题建构“织网式”数学探究

• 作者: 石永忠
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 课本 利用 数学课程标准 课题学习 普通高中 数学问题 自主探究
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在我国，刚刚颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出“数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程，这个过程包括：观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明．”在高中数学课程中怎样深入地实施数学探究呢？笔者认为：利用课本问题建构“织网式”数学探究是一条行之有效的思维方略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石永忠		7	0	0.0	0.0