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摘要:
从上个世纪50年代起,学习者自主就成为教育心理学的一个重要课题。经过80年代、尤其是90年代的发展,国外对学习者自主的理论与实践的研究更加广泛、深人,而外语学习者自主也不例外。Holee、Boud、Littlewood等人的理论研究,Cotterall在新西兰和Lee在香港的外语学习者自主的教学实践都颇具启发意义。
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教师自主
外语教学
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 国外外语自主学习研究综述
来源期刊 株洲师范高等专科学校学报 学科 教育
关键词 研究综述 自主学习 外语 国外 学习者自主 教育心理学 理论与实践 50年代 重要课题 80年代 90年代 教学实践 LEE 新西兰
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董君 绍兴文理学院外国语学院 7 19 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
研究综述
自主学习
外语
国外
学习者自主
教育心理学
理论与实践
50年代
重要课题
80年代
90年代
教学实践
LEE
新西兰
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
株洲师范高等专科学校学报
双月刊
1009-1432
43-1323/C
湖南省株洲市天元区泰山路
出版文献量(篇)
1522
总下载数(次)
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