力求历史进程与思维逻辑的统一--关于"毛泽东思想、邓小平理论和'三个代表'重要思想概论"课教材编写的几点思考

• 作者: 荣长海
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 哲学
• 关键词: 毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论 历史进程 思维逻辑 中国特色社会主义
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: A84|A849
• 字数: 5579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2528.2005.06.006

摘要

高校思想政治理论课开设"毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表'重要思想概论",既要反映马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程,又要分别展示三大理论成果的基本原理,还要解决以往教材编写中有过的拼盘现象,必须在把握历史进程与思维逻辑相统一上下功夫,围绕"中国特色社会主义"这个核心概念展开基本理论,并以厚今薄古和与时俱进的原则安排篇章结构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣长海	天津师范大学政治与行政学院	16	67	5.0	7.0