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摘要:
本文从"产学研"的概念、反映主体及其研究所涉及的实质内容着眼,剖析并指出了其理念与实践严重脱离的疏忽与纰漏.对所涉"产学研"的大量文献进行了挖掘和剖析,揭示了该名词在实践运用中所带来的一系列局限和滞障后,考虑到为进一步推助现实问题的动态解决,我们给出了一个坚定而鲜明的主张--大学-产业-政府三边合作与发展的三重螺旋创新模式,也即"官产学"的使命与应对.
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文献信息
篇名 是"产学研"还是"官产学"
来源期刊 高等工程教育研究 学科
关键词 官产学 产学研 三重螺旋 创新
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 28-33
页数 6页 分类号
字数 7188字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-4233.2005.01.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王沛民 浙江大学管理学院 36 652 16.0 25.0
2 王成军 宁波大学法学院公共管理系 7 158 3.0 7.0
传播情况
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引文网络
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产学研
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相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
总被引数(次)
70425
论文1v1指导