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摘要:
人有个性才有创造。“个性”是创新的基础,它体现了个体独特的观察、思维与独特的创造,创造过程就蕴含于个性的展现过程之中。从某种角度说,口头表达能力是一个人个性化特征的载体,学生如能表达自己独特的思想,就说明这是学生的个性语言。培养学生的个性语言有助于培养学生勇于尝试的个性,学生的创新意识也会在个性语言的发展中增强。
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文献信息
篇名 发展个性语言 促进个性发展
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 个性语言 个性发展 口头表达能力 培养学生 个性化特征 “个性” 创造过程 创新意识 思维
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G420
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研究主题发展历程
节点文献
个性语言
个性发展
口头表达能力
培养学生
个性化特征
“个性”
创造过程
创新意识
思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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