教育理论生命力缺失的理性分析及建构对策

• 作者: 卫中玲
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 教育理论 元教育理论 基础理论 应用理论
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 5444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4233.2005.02.007

摘要

在教育界尤其是教育实践界经常批评教育理论缺乏生命力,甚至出现了教育理论"无用论".这是每一个教育理论工作者应该认真反思和亟待解决的问题.本文通过对教育理论的理性分析来探讨其生命力缺失的原因,并提出一些建设性的对策,以加强教育理论界和教育实践界的沟通与交流,从而更好地促进教育理论的完善并推动教育实践的顺利开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卫中玲		2	1	1.0	1.0