从认知心理角度分析提高学生听力理解的策略

• 作者: 宁翠叶
• 来源期刊: 中华素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 认智能力 概念能力 语篇能力
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁翠叶		24	31	4.0	5.0