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培养幼儿数学认知能力的有效策略研究
幼儿
数学认知能力
学习兴趣
培养幼儿数学认知能力的有效策略研究
幼儿
数学认知能力
学习兴趣
幼小衔接背景下幼儿数学认知能力的发展和培养
幼小衔接
数学认知能力
大班幼儿
在家庭亲子游戏中如何培养幼儿的认知能力
亲子游戏
儿童的成长
认知性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 提高幼儿的情感认知能力
来源期刊 早期教育(教师版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教育经验
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G4
字数 2999字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-6017-B.2005.03.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 展宁宁 浙江大学心理系 4 44 2.0 4.0
传播情况
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
早期教育(教育教学)
月刊
1005-6017
32-1099/G4
大16开
江苏省南京市
28-102
1983
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
9
总被引数(次)
7801
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