课堂教学中渗透数学思想方法的探索

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 教育科研论坛：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 数学思想方法 课程标准 教学目标 课堂练习
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中，数学知识本身非常重要，但真正对学生以后的学习、生活和工作起长期作用、并使其终身受益的是数学的思想方法。数学概念、法则、公式、性质等知识都是有“形”的，而数学思想方法却隐含在数学知识体系里，是无“形”的。在实施新课程标准的今天，教师首先要更新观念，从思想上不断提高对渗透数学思想方法重要性的认识，把掌握数学知识和渗透数学思想方法同时纳入教学目标之中。因为未来需要大量具有较强数学意识和数学素质的人才，所以在课堂教学中，必须渗透一些基本的数学思想方法。

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