档案袋评价对学生的评价作用

• 作者: 杨小玲 陈梅香
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 档案袋评价 学生 作用
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 26-27,30
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1
• 字数: 4031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2005.03.011

摘要

新课程改革的一个重要环节就是教育评价的改革.在我国传统评价之下,对学生的否定多于肯定、指责多于表杨、强求多于帮助、灌输多于启发,把分数放在技能之上,这就要求我们对教育评价进行改革,档案袋评价就是一种新的评价方式,它是一种形成性评价,真正体现以学生的发展为中心的评价,这种经常性的评价能够帮助学生在学习上获得大的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小玲		3	67	3.0	3.0
2	陈梅香		15	152	3.0	12.0