让我们在对话中提升——《她是我的朋友》教学谈

• 作者: 杜朝晖
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 《她是我的朋友》 阅读教学 语文教学 小学 中年段 教学片段
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

新课程标准提出了“对话”的理念：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”在这三方互动的“对话”中，尤其以“学生和文本的对话”为最终出发点和归宿。因为只有学生和文本真正对起话来，才能真正建构起文本的意义，为学生体验情感内化语言做好铺垫。教师如何引导学生和文本进行“对话”呢?不久前在我校举行的武汉市中年段阅读比赛课上，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜朝晖	华中师范大学附属小学	10	0	0.0	0.0