从"素质个性化"到"引导学生自我建构健康人格"——广州市朝天小学"科研兴校"的实践与探索

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李顺松郭晓静

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篇名	从"素质个性化"到"引导学生自我建构健康人格"——广州市朝天小学"科研兴校"的实践与探索
来源期刊	教育导刊	学科	教育
关键词
年，卷（期）	2005,（9）	所属期刊栏目	课题实验
研究方向		页码范围	37-39
页数	3页	分类号	G62
字数	5151字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.1005-3476.2005.09.010

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李顺松		13	10	2.0	2.0
2	郭晓静		6	2	1.0	1.0