对英语任务型课堂教学设计的思考

• 作者: 索明勋
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 任务型语言教学 任务设计 正确理解 英语教学 学生需要 目标语 学习者 活动
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

任务型语言教学中最关键的概念是“任务”。能否正确理解并实施任务设计，在很大程度上取决于对任务本质及特征的认识。英语教学课堂中的任务是指学习者运用目标语进行交际以达成某一结果的活动。任务一般具有以下五个要素：(1)使用语言的目的；(2)产生目的的情景：(3)思考和行为的过程；(4)活动将导致结果的产生；(5)学生需要借助于他们的知识、技能与策略来完成任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	索明勋		1	0	0.0	0.0