作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从认知角度对存在于时间隐喻、习语、语法结构中的概念隐喻进行文化分析,并通过实例进一步探讨概念隐喻中的文化因素,目的在于凭借认知隐喻的研究为跨文化研究提供更多的、更确凿的理论依据。
推荐文章
从文化语境看汉英隐喻意义及其取象
文化语境
汉英文化
隐喻意义
取象
异同
认知视角下的英语习语中的概念隐喻研究及其教学启示
认知语言学
英语习语
概念隐喻
映射
解析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从认知角度看概念隐喻中的文化因素
来源期刊 中美英语教学 学科 文学
关键词 概念隐喻 文化 从认知
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 H05
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宇 辽宁大学外国语学院 25 170 5.0 12.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
概念隐喻
文化
从认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中美英语教学:英文版
月刊
1539-8072
武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园C座4楼
出版文献量(篇)
2191
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导