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返璞归真,力求纯真扎实的教学境界
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篇名 呼唤课堂教学的返璞归真
来源期刊 吉林教育:现代校长 学科 教育
关键词 课堂教学 教学情境 素质教育 基础知识 教学目标 教学手段
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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课堂教学
教学情境
素质教育
基础知识
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研究起点
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期刊影响力
吉林教育(现代校长)
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
16开
长春市长春大街1165号
12-117
2005
chi
出版文献量(篇)
1068
总下载数(次)
7
总被引数(次)
820
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