在辩论中认知

• 作者: 何康 姜兰波
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 高中 思想政治课 《一国两制》 教学方法 教学案例
• 年，卷（期）: xdjxb_2005,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

案例背景：教学目标：通过教学，使学生理解坚持一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的基础，是解决台湾问题的基本方针，提高青年学生为维护国家主权和平统一，坚持“一国两制”的自觉性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何康		20	7	2.0	2.0
2	姜兰波		17	1	1.0	1.0