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摘要:
根据高校生物学科的特点和多媒体技术、网络技术、信息技术的特点,找出四者的结合点进行整合,并探讨了信息技术与生物学科课程整合的方式.同时根据教学实践建立了信息技术与生物课程整合的教学模式.分析了整合后所带来的变革.
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化学教学
整合
教学手段
实验
内容分析
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文献信息
篇名 信息技术在高校生物教学上的整合
来源期刊 玉林师范学院学报(自然科学) 学科 教育
关键词 生物 信息技术 整合 教学
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目 化生研究与教学
研究方向 页码范围 88-93
页数 6页 分类号 G434|Q-0
字数 8204字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-4671.2005.05.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李家洲 玉林师范学院化学与生物系 42 204 8.0 11.0
2 甘耀坤 玉林师范学院化学与生物系 45 300 11.0 14.0
3 李桂芬 玉林师范学院化学与生物系 51 196 8.0 10.0
4 谢文海 玉林师范学院化学与生物系 41 107 6.0 8.0
5 王晓平 玉林师范学院化学与生物系 40 173 8.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物
信息技术
整合
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
玉林师范学院学报
双月刊
1004-4671
45-1300/Z
大16开
广西玉林市教育东路1303号
1979
chi
出版文献量(篇)
3991
总下载数(次)
9
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