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摘要:
新课程实施已经有一段时间了,实施情况怎样?带着这一问题我们走访了南昌市的一些小学和初中,听了一些课,并与一些教师和校长进行了交谈。经过这一系列的活动,我们发现了一些问题,本文将这些问题进行综述,并提出我们对解决这些问题的一些思考。
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对策
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初中化学
数学新课程中的认知策略及实施策略
新课程
数学教学
认知策略
学案导学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数学新课程实施中的问题与对策
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 课程实施 建构主义 中小学 数学教学 教学设计
年,卷(期) jxjyjxb-b_2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘咏梅 江西师范大学教育学院 72 157 6.0 10.0
2 夏扉 江西师范大学教育学院 37 122 7.0 9.0
3 虞秀云 江西师范大学教育学院 30 43 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课程实施
建构主义
中小学
数学教学
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
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