教师培训低效根源何在

• 作者: 王志蔚
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 实效性 培训形式 培训管理 功利主义 中小学
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

20014年9月21日的《中国教育报》刊登张爱玲的《这样的培训怎能叫我去爱它》，读后感慨万千。作为培训的高校指导教师．拿着参加培训的农村教师的报酬，心里一直沉甸甸的。文中反映培训管理松懈．培训形式单调乏味．指导教师水平不高，不负责任，培训考核不严格等。上述原因导致形式主义空转．功利主义人人过关。