对数学探究学习的再思考

• 作者: 吴德泉
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 探究学习 《数学课程标准》 学习方式 数学问题 课题学习 自主探究 数学事实 观察分析 数学结论
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在教育部颁发的高中《数学课程标准》（实验）中明确指出：“数学探究即数学探究性课题学习，是指学生围绕某个数学问题，自主探究、学习的过程。这个过程包括：观察分析数学事实．提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结论或规律，给出解释或证明。”由此可见，数学探究作为数学的—种思想方法，它是高中数学课程的一个重要的学习内容。同时，数学探究作为一种学习方式，它又是高中数学课程中引入的一种新的学习方式。这种学习方式更注重获得知识的过程，

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1	吴德泉		1	0	0.0	0.0