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摘要:
有关学习不良者的工作记忆特点的研究表明,阅读不良者与数学学习不良者都存在语音回路功能缺陷(如语音表征的效率低)以及中央执行器功能缺陷(如对注意控制的能力不足),即学习不良与工作记忆缺陷密切相关.今后的研究应进一步探明学习不良者工作记忆缺陷的深层原因.
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文献信息
篇名 学习不良者的工作记忆特点
来源期刊 中国特殊教育 学科 教育
关键词 工作记忆 学习不良 阅读不良 数学学习不良
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 学习障碍研究
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号 G764
字数 4716字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-3728.2005.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘昌 111 2114 28.0 40.0
2 张小将 5 67 5.0 5.0
3 刘迎杰 7 51 3.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
工作记忆
学习不良
阅读不良
数学学习不良
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国特殊教育
月刊
1007-3728
11-3826/G4
大16开
北京市北三环中路46号中央教育科学研究所
82-187
1994
chi
出版文献量(篇)
4053
总下载数(次)
23
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