对新课改教学中教案撰写的几点思考

• 作者: 王成林
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师在学校教学,天天都在写教案,天天都在用教案,这是学校教学中一个极具常规的环节.而教案的价值又在于课堂应用,科学的教案应该有良好的课堂效果,但任何科学的教案,都必须经过课堂反复实践、反复修改,才能日臻完善.目前的学校教学,看重教案的实用,但却没有进入有效的应用性研究,譬如:教师人人都在写教案,但是教案的科学化提高程度进展缓慢,究其原因就是因为撰写教案时,更多的人没有更多的时间认真地进行科学研究,长期以来处于一种较为自由的实用主义状态之中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王成林		2	0	0.0	0.0