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摘要:
课堂提问是课堂教学中的一个重要环节和组成部分,对于启发学生思维,开发学生潜能,发展学生心智,起着不可或缺的作用。然而,我们发现,为了造成紧张气氛,督促少于认真听讲,一些教师往往通过提问这一“法宝”来惩罚学生,一旦发现某学生上课心不在焉,注意力分散,做小动作或偷看其它书籍,便突然发问,出其不意地“将他一军”,让学生“出洋相”,
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文献信息
篇名 莫让提问变惩罚
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 课堂提问 师生关系 课堂教学 课堂气氛 教学过程
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G421
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
师生关系
课堂教学
课堂气氛
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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