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校本教研转型的思考
校本教研
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校本教研教师问卷
校本教研
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关于学校校本教研的思考与探索
校本教研
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浅谈校本教研与教师专业成长
校本教研
自我反思
教师专业成长
内容分析
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文献信息
篇名 对校本教研的理性思考
来源期刊 现代教育科学:教学研究 学科 教育
关键词 校本教研 理性 教学研究制度 改革和发展 以校为本 教学改革 现实要求 支撑作用 新课程 学校
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G472.5
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁志鹏 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
校本教研
理性
教学研究制度
改革和发展
以校为本
教学改革
现实要求
支撑作用
新课程
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学:教学研究
月刊
1005-5843
CN 22-1339/G4
北京石景山区京原路乙8号新华社工作区南门 展龙大厦
出版文献量(篇)
8057
总下载数(次)
18
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0
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