在课程中发掘多维德育目标

• 作者: 周凯 方磊
• 来源期刊: 计算机教与学．现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 德育目标 《学会做人》 拓展型课程 学习方式 社会实践活动 中学 教学案例 评析
• 年，卷（期）: xdjxb_2005,（7）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

“工欲善其事，必先利其器”。任何课题都有各自的研究方法，只有方法恰当，才能保证课题研究的顺利开展。笔者认为，“学会做人”不是从某种现成的理论出发，而是从实际的教育理论状态和实践活动出发，是一种动态研究，不用封闭环境，不用控制太多因素，也无需囿于课堂这个环境。而区本课程正好符合此课题研究的要求，是个很好的载体，因为区本课程的课堂可以延伸至家庭、社会和生活的每个角落。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周凯		2	0	0.0	0.0
2	方磊		2	0	0.0	0.0