我看末位淘汰制

• 作者: 王延东
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 末位淘汰制 教师考评 学校管理 师生关系
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

末住淘汰制作为一项刚性的制度，对后进教师能起到一种巨大的威慑作用，有利于提高学校的工作效率。但是其弊端也是显而易见的。一是不利于全面实现教育目标。实行末位淘汰制，对学生情感、价值、理想的教育往往容易被忽视。表面上看来，教师的积极性会有所提高，但实际上，在未位淘汰制的这把利剑之下，教师的努力说到底是为了提高自己的考核分数，导致教师把学生当成教师考评的工具。二是有悖于管理的伦理道德。