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摘要:
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发挥音乐审美主体作用,促进学生主动发展
音乐审美
主体作用
主动发展
学会放手,促进学生主动发展
放手
留白
交互反馈
思维
数学教学中促进学生主动学习之策略
小学数学教学
主动学习
引导
启发
思考
调动学生积极性促进学生主动参与数学活动
积极性
主动参与
数学学习活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 创造数学探究机会促进学生主动发展
来源期刊 中小学教材教学:小学版 学科 教育
关键词 学生主动发展 数学探究 新课程 教学观念 教学方式 教师 课改
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G448
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王庆明 21 0 0.0 0.0
2 余红梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生主动发展
数学探究
新课程
教学观念
教学方式
教师
课改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学:小学版
月刊
1009-4636
CN 11-4027/G4
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
出版文献量(篇)
1491
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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