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摘要:
以湖北大学近年来学生评教改革的事例进行实证研究,分析发现,学生纸质评教与学生网络评教两种评价方式对评价结果没有影响,两种评价方式有高相关性,教师的职称对评价结果有影响.
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文献信息
篇名 纸质评教与网络评教的比较
来源期刊 理工高教研究 学科 教育
关键词 学生评教 网络 纸质 评价结果 实证研究 湖北大学 职称 教师
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 101-104
页数 4页 分类号 G472.3
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1 王凤玲 3 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
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学生评教
网络
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评价结果
实证研究
湖北大学
职称
教师
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
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