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水彩教学中的留白探究
水彩
明暗转换
留白
探究小学数学教学中的“留白”艺术
小学数学
“留白”艺术
重要性
巧用留白 感悟文本
留白
感悟
想象
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 留白天地宽——巧用留白,在合作、探究学习中培养学生能力
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 探究学习 留白 学生能力 巧用 天地 合作 培养 心理平衡 “空白” 艺术韵味
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.302
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗秀清 2 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
探究学习
留白
学生能力
巧用
天地
合作
培养
心理平衡
“空白”
艺术韵味
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
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0
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