教师拓宽知识的三种途径

• 作者: 张风莲
• 来源期刊: 湖南教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 拓宽 教师 新课程改革 教研水平 知识领域 教学
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

教师要适应新课程改革的需要，可从三条途径不断拓宽自己的知识领域和提升自己的教学教研水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张风莲		1	0	0.0	0.0