优化教学过程与启迪学生思维

• 作者: 李振峰 谢有玺
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教学效率 研究性教学 讨论式教学 教学目标 问题情境 高中 语文教学
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

如何启迪学生思维，提高课堂教学效率．将素质教育落实到实际教学中去？通过近几年的高中语文教学，我借助目标教学及研究性教学的理论，利用启发讨论式教学法的思想，研究优化课堂教学过程。创设良好的学习氛围，师生合作教与学，教师主导作用与学生主体作用达到最佳结合，教学活动过程与目标协调统一，学生思维得到启迪，素质不断增强，课堂效率和教学质量得到很大提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢有玺		4	0	0.0	0.0
2	李振峰		1	0	0.0	0.0