作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文课程标准告诉我们:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和学习的特点,关注学生的个性差异和不同的学习需要,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主体意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式。本人就学生的自主学习说几点体会。
推荐文章
如何培养学生"自主学习能力"
培养
歌曲
乐谱
'自主学习能力'
培养学生自主学习的能力
自主学习
素质教育
引导
转变
设疑
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生自主学习的培养
来源期刊 江西教育:教学版 学科 教育
关键词 自主学习 语文 课程标准 学习方式 个性差异 初中
年,卷(期) 2005,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李长瀚 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习
语文
课程标准
学习方式
个性差异
初中
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
论文1v1指导