医学院成教学生学习动机的培养与激发

• 作者: 何科 姚书忠 张颖 牛刚
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 成教学生 学习动机 培养激发
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 3390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2005.12.008

摘要

学生的学习动机是由其学习需要引起并指向一定学习目标的心理倾向和态度.所以,学习动机与学生个体的心理倾向和态度有着密切联系.成教学生学习动机差异大,所以培养和激发成教学生的学习动机具有重要的意义.只有培养和激发起成教学生的学习动机,才能使他们在学习中变被动为主动,变消极为积极.教师应帮助学生逐步树立明确的学习目的,形成积极主动学习的内驱力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚书忠	中山大学附属第一医院妇产科	174	2140	24.0	40.0
2	张颖	中山大学附属第一医院妇产科	80	276	9.0	12.0
3	牛刚	中山大学附属第一医院妇产科	58	424	12.0	17.0
4	何科	中山大学附属第一医院妇产科	29	95	6.0	7.0