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摘要:
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论记叙文中形象思维与抽象思维的整合应用
记叙文
形象思维
抽象思维
整合
应用
加强抽象思维培养提升数学核心素养
小学数学
抽象思维
培养策略
2004-2011年高考英语江苏卷阅读理解评析
高考英语
阅读理解
江苏卷
英语课程标准
高中英语教学
阅读能力培养
课外阅读量
技能目标
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 占取韶光共追游--评2005年高考抽象思维阅读题
来源期刊 中学语文教学 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目 测评扫描
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号
字数 6776字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-5154.2005.09.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭家海 46 34 3.0 5.0
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引文网络
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相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学
月刊
1002-5154
11-1277/H
16开
北京西三环北路105号
2-32
1979
chi
出版文献量(篇)
7617
总下载数(次)
6
总被引数(次)
17982
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