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物理课堂实施"探究-建构"教学模式探索
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摘要：
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建构高效物理课堂,实现有效物理教学
初中物理
高效课堂
有效教学
对策
高中物理运用小组合作探究教学模式优化物理课堂
高中物理
合作探究
课堂优化
新课改下高中物理课堂实施有效教学的策略探索
高中物理
课堂教学
有效教学
教学策略
高中物理课堂分层教学实施策略
高中物理课堂
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物理通报
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
开本：
大16开
出版地：
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
邮发代号：
18-54
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
9548
总下载数（次）
35
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