情感互融 学习互动 方式互补

• 作者: 张彦昌
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学观念 课程改革 参与状态 中学 价值观念 情感互动
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

深入推进新课程实施的一个重要任务就是转变教学观念，制造适应新课程改革的教学方式，开展有效地自主合作学习的新样式，其中首先要解决教师和学生的情感互融问题，使学生的心理处于积极的参与状态，进而达到预期的目的。