浅谈语文教学中的审美教育

• 作者: 刘鹏
• 来源期刊: 现代教育
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文学科有两个领域,即以语文知识和能力培养为目标的认识领域和以道德情操、审美情趣及个性发展为目标的情感领域,这两个领域相互渗透,互为因果,构成了一个有机的统一体.然而传统的语文教学往往囿于一般知识的传授、一般逻辑思维能力和实践技能的琐碎机械的训练,久而久之自然抑制了学生的学习兴趣、束缚了学生的个性发展、扼杀了学生的创新思维.如何才能激发学生的学习兴趣、培养学生的创新能力?唯有以情感领域为主,根据教材特点,运用恰当的教学方法来进行美感教育.这样,既可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚的道德情操;又可以通过美来激发学生学习语文的浓厚兴趣,培养学生的创新能力,从而促进认识领域的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘鹏		1	0	0.0	0.0