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初中《科学》学生发展性评价初探
初中《科学》学生发展性评价初探
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摘要：
自2004年秋季我市初中开设《科学》以来，教学评价改革作为新课程推进中的重要环节，成为广大教育理论与实践研究者共同关注的课题。
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学生发展性评价
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文献信息
| 篇名 | 初中《科学》学生发展性评价初探 | ||
| 来源期刊 | 科学课：7-9年级 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中 科学课 发展性评价 课程改革 研究性学习 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（10X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-62 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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初中
科学课
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研究性学习
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相关学者/机构
期刊影响力
科学课：7-9年级
主办单位：
湖北教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-1527
CN：
42-1691/G4
开本：
出版地：
武汉市洪山区桂元路67号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1206
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