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摘要:
案例:早读课上,班主任老师与同学们正在兴致勃勃地背诵古诗。忽然,教室门口出现了两张熟悉的脸——一对父子。原来是班上的学生袁伦和他的爸爸。
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文献信息
篇名 “拖拉的孩子”写出了满意作业
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 作业 孩子 早读课 班主任 古诗 背诵 同学 老师 教室
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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研究起点
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期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
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