善教者得法

• 作者: 唐文国
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 善教 敦学方法 事半功倍 教学 学生 教材 教师
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G40-092

摘要

在教学中常有这样的情况：同样的教材，不同的教师教，会给学生留下不同的印象。有的教学使学生觉得如乘轻舟，一路顺风：有的教学使学生感到如入深山，举足艰难：原因何在？关键在于敦学方法？善教者，得法，省时肯力．“事半功倍”；不善教者，不得法，费时费力，“事倍功半”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐文国		4	3	1.0	1.0